４年生の算数の授業で、一部の欠けた長方形の面積を求める学習をしていました。子供達は①全体から欠けた部分を引く。②２つの長方形に切り分けて足す。③一部を切り取りその部分を平らにならして長方形にして求める。など工夫をして面積を求めていました。多角的な見方で正解を求めることの面白さを味わう授業です。今日は比較的分かりやすい教材ですが、さらに発展すると多角形やひいてはどんな図形でも細かくして足す事で求められる微分的な考え方にたどり着きます。算数の面白さに気づけるといいなと思いました。